Como ya os anunciamos esta semana la íbamos a comenzar sembrando el caos entre nuestros alumnos. ¡Las fotos de los percheros han desaparecido!
Hipótesis cientos: "se las ha llevado el viento", "se las han llevado los malos" (hay que llamar a la policía...), "se las ha comido un dragón"...
El caso es que no están, y algunos compañeros tienen verdaderas dificultades para encontrar "su perchero" y su ropa.
En asamblea se proponen posibles soluciones y cada clase se pone manos a la obra para intentar superar este "problemón" que nos ha surgido.
Aquí os dejamos como están a día de hoy los percheros, a saber como estarán mañana...
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martes, 20 de octubre de 2015
SOMOS VENDIMIADORES POR UN DÍA
Los primeros días que vinimos al cole estaban muy cercanos a la vendimia. y como no podía ser de otra manera, nosotros quisimos colaborar en esta importante tarea de nuestra tierra.
No disponemos de grandes viñedos ni de maquinarias que estén a la última moda, pero con empeño y esfuerzo todo se consigue, y la muestra está en esta experiencia como pre-vendimiadores que tuvimos en septiembre.
Para vendimiar necesitábamos uvas, y para llegar a esa información partimos del cartel de San Mateo y analizamos los elementos que lo formaban uno a uno hasta llegar a la vid y a la uva que era la parte más importante para nosotros.
Nos documentamos con vídeos y fotos sobre cómo son las uvas, qué hay que hacer con ellas, cómo se transportan hasta la bodega... y con todos esos datos nos pusimos manos a la obra.
Lo primero y más importante era la uva. Creamos nuestros propios "racimos de uva" con papel y cinta de carrocero y poco a poco conseguimos una buena cosecha. Con tanta uva necesitábamos un vehículo que nos ayudase a llevar toda la uva a la bodega para poder finalmente producir nuestro vino.
Como vimos en los vídeos que los vendimiadores utilizaban tractor, nos fabricamos uno que no era muy potente pero que, gracias al gran trabajo que hicimos en equipo, funcionó y nos permitió recoger toda la cosecha. Fue un trabajo duro pero que tuvo su recompensa. El tractor nos sirvió para trasladar la uva y para pasar un buen rato, porque todos queríamos ser conductores y sentirnos como verdaderos vendimiadores aunque fuese en el cole y no en una viña de verdad.
Lo teníamos todo preparado pero nos faltaba algo. somos muy marchosos y nos faltaba una banda sonora para realiza esta ardua tarea con más ganas, y así surgió el "himno" que seguramente muchos de nuestros vendimiadores hayan tarareados en varias ocasiones como buenos profesionales que son.
viernes, 16 de octubre de 2015
TAN, TAN (OTOÑO) de Federico García Lorca
Durante este curso nos centraremos en el poeta Federico García Lorca.
La primera poesía que hemos trabajado es "TAN, TAN", poesía a la que nosotros hemos "cambiado" el título por "OTOÑO".
Hemos recitado la poesía y hemos descubierto que a veces las poesías se pueden utilizar como letra para canciones. Aquí os dejamos una pegadiza canción, con la letra del poema de Federico, que encanta a vuestros hijos.

miércoles, 14 de octubre de 2015
EL TEATRO DE LOS VIERNES
Los viernes la prestigiosa compañía de teatro “Los escolapianitos” actúa en el colegio de escolapias. Ya hemos representado las obras “¡Yo no he sido!", "Hermanito” , “Hipo” y "Filiberto y el sastre de sombras" entre otras.
Como ya sabéis damos gran importancia al teatro ya que gracias a él potenciamos el desarrollo de la expresión oral y corporal , fomentando la participación y el trabajo en equipo.
A su vez el teatro nos sirve como vehículo para trabajar la lectoescritura, la plástica, la música…
En 1º las obras son sencillas representaciones espontáneas del cuento trabajado a lo largo de la semana, “los actores” improvisan texto y acción, a veces ayudados por el “apuntador” o el mismo público.
En 2º empieza a tomar más importancia el decorado. A lo largo de la semana se trabaja para tener en la representación un decorado digno. Los diálogos se preparan minutos antes de la actuación,dejando mucho a la improvisación.
Ya en 3º son los niños los que adaptan el cuento que se va a representar y por parejas realizan los diálogos de la obra.Realizamos un libreto con el guión realizado por ellos y se lo llevan a casa para estudiar.
El ritmo de representación ya no es de una vez a la semana, sino que se representan obras una vez al trimestre. Son obras mucho más “profesionales”, para finalmente acabar el ciclo con una gran representación, llenando el aforo y con un público que acaba rendido a los pies de los actores (ventajas de que sean los padres y abuelos los que vienen a ver la obra…)
Así que cuando dentro de dos años veáis a vuestros hijos sobre el escenario acordaros de todo el trabajo que hay detrás, de que gracias al teatro han aprendido a trabajar en equipo, a desarrollar su creatividad, han aprendido a leer y a escribir, a improvisar, han memorizado, han reído, se han enfadado, han superado su timidez(o se han enfrentado a ella) y tantas otras cosas. Y recordad, que todo eso empezó tres años atrás con la cara pintada...
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