EL MINI HUERTO

Casi desde comienzo de curso hemos tenido semillas en nuestros pequeños museos de ciencias naturales.

Hemos experimentado con ellas, las hemos hecho germinar en nuestros tubos de ensayo, comparado cuales germinan antes, como son sus raíces y tallos, plantado las plantas... 

Con cada nuevo descubrimiento se avivaba el interés de nuestro/as peques con lo que llegaba nueva información y más semillas. 

Seguiremos sembrando y plantando, esta actividad nos va a acompañar hasta el final de curso, pero pasará a un segundo plano. Por eso hoy, como colofón, han creado su "mini huerto".

Hemos dedicado todo el día a esta actividad. Con ella hemos trabajado lectoescritura, orientación espacial, motricidad fina, autonomía...

Antes de comenzar a sembrar han tenido que escribir, en un sencillo plano, el nombre de las semillas que iban a utilizar en el lugar que les iba a corresponder. Después, han escrito y colocado la fecha de  hoy para poder calcular cuanto tarda en germinar cada semilla. Seguidamente han pue la primera capa de tierra, para continuar cogiendo las semillas elegidas sembrándolas en lugar correspondiente. Este es el momento de más caos: que si uno no se ha fijado en el plano, que si otro se ha orientado mal al seguir el plano, que si "yo pensaba que esto era un garbanzo"...

Para acabar, otra pequeña capa de tierra y a regar. A falta de "mini regaderas" hemos utilizado jeringuillas, aquellas con las que fabricamos nuestras máquinas hidráulicas hace casi dos años. No hay regaderas lo suficientemente pequeñas para nuestra parcela.

Al final todos nuestros agricultores han salido con su pequeño huerto. Unos sembrados fielmente según el plano, otros no tanto. Pero todos emocionados.

Ahora toca esperar y cuidar el huerto. Hay que ponerlo en un sitio soleado, regar moderadamente, y tener un poco de paciencia y un mucho de suerte.

Nos queda como última actividad la asamblea para hablar y dialogar sobre el plano del mini huerto: quién cree que lo siguió correctamente, si da igual ponerlo para q se vea de un lado o de otro, que agujero corresponde a cada semilla...

Una vez finalizada la asamblea realizaremos una actividad para poner en práctica lo aprendido entre todos.

LA ISLA (juego de lectoescritura)

Aquí tenéis el enlace a un juego muy completo en el que vuestros hijos podrán discriminar auditiva y visualmente las letras, trabajar su grafía, leer sílabas y palabras, asociar mayúsculas y minúsculas...

JUEGO DE LA ISLA

JUEGO DE LECTURA

Os dejamos otro juego de lectura con el que podéis jugar con vuestros hijos/as.

La idea es, como siempre, que paséis un rato con vuestros hijos/as. Invitarles a jugar, ayudadles todo lo que sea necesario, dejadles equivocarse, acertar por ensayo error... Que prueben con palabras difíciles,  hacedles pensar porque palabra empieza o acaba, decidles como suenan las letras que desconocen, aplaudid sus aciertos, aunque sea con vuestra ayuda o acierten por casualidad.

Queremos que disfruten y vean que leer es divertido.

Tenéis opción a jugar con mayúsculas y minúsculas, probar con las dos.

Juego de lectura

Dentro del menú del juego hay otras muchas actividades con las que podéis trastear. Pueden jugar a ordenar frases, hay ejercicios de discriminación visual y auditiva... 

¡Disfrutad jugando con vuestros hijos!

Menú del juego

ACROSPORT

Una vez terminadas las sesiones de psicomotricidad inspiradas en el cuento de "El soldadito de plomo" nos vamos a convertir en "acróbatas de circo".

Vamos a conocer el acrosport dedicándonos sobre todo a la formación de figuras y pirámides corporales. Con ello vamos a trabajar la fuerza, el equilibrio y la flexibilidad, pero además vamos a trabajar en equipo y a desarrollar la creatividad.

Más allá de la parte motriz trabajaremos también la visión espacial, ya que los diferentes equipos tendrán que realizar correctamente, o por lo menos intentarlo, ciertas figuras de las que les daremos las vistas en papel. Pero bueno, eso será más adelante...

Por ahora solo hemos realizado una primera sesión de contacto en la que disfrutaron muchísimo.

La actividad que os proponemos para este fin de semana es ver algunos vídeos de acrosport para que ellos apunten lo que más les llama la atención de este deporte, o lo que crean más importante. Pueden dibujar o pegar fotos, utilizar más hojas...

 Con todos los apuntes que lleguen a clase, recordamos que la actividad es voluntaria, realizaremos un pequeño libro que podrán consultar libremente para ver, leer, copiar...

No hace falta recordar que no esperamos que se entienda lo que escriben, si os preguntan que letra va o si os piden ayuda para escribirlo por supuesto que podéis ayudarles, pero no les agobies. Solo el que quieran realizar sus apuntes ya es un gran éxito.

Para hacernos una idea del acrosport

Tutorial sobre el acrosport

Exhibición 1

Campeonato del mundo de gimnasia acrobática

¡ADIÓS SOLDADITO!

Utilizando como hilo conductor el cuanto del soldadito de plomo hemos dotado de magia la hora de psicomotricidad, convirtiendo la sala en un gigantesco "cuarto de juguetes".

De la mano de los soldaditos, la bailarina y el muñeco de resorte hemos trabajado durante 6 semanas el equilibrio, estático (la habilidad de mantener el cuerpo erguido y estable sin que exista movimiento) y dinámico (la habilidad de mantener el cuerpo erguido y estable en acciones que incluyen el desplazamiento o movimiento). Además hemos trabajado la fuerza en el tren inferior y disfrutado creando en equipo a los personajes del cuento, "dibujándolos" con cuerdas.

El cuarto de juguetes desaparece para ser transformado en un circo donde los acróbatas entrenaran para crear todo tipo de figuras con su cuerpo. 

CAMPEONATO DEL MUNDO DE TRACTORES

Como ya sabéis, el viernes pasado tuvimos uno de los momentos mas esperados de toda nuestra etapa en infantil: ¡ El campeonato de tractores!. Así dicho suena un poco extraño pero teniendo en cuenta el trabajo que han tenido que realizar hasta poder concursar, se comprende sin ninguna duda.

Porque todo esto empezó días antes de nuestra excursión a Vivanco, donde sabíamos que estaba entre las viñas nuestra tan ansiado tractor de vapor. Buscamos información pero lo mejor estaba por llegar, y finalmente pudimos ver con nuestros propios ojos, en vivo y en directo el tractor.

Este momento nos sirvió de inspiración para nuestro rincón de inventores, donde tras diversas asambleas por equipos  para decidir tipo de tractor a construir y material, procedimos a hacer el diseño. Pero como ya os comentamos, este año el rincón de inventores ha dado un "giro" bastante importante. Queremos que nuestros inventos funcionen, por lo que proponemos ese reto desde el comienzo de diseño para que piensen y tengan en cuenta cómo deben construirlo para que funcione, y en este caso, para que pueda rodar y llegar más lejos en la competición.

Una de las cosas que destacamos llegado el momento de competir es que lo que se valoraba era no sólo que rodasen los tractores, sino el esfuerzo por intentar conseguir ese reto que se planteaba en un principio. de hecho, no todos los tractores rodaron, pero todos llegaron exitosos a la competición porque habían sido construidos en equipo y pertenecían a todos y cada uno de los miembros del equipo. aprendemos con ensayo-error, hemos visto que no han funcionado y hemos analizado el por qué. Gracias a realizar estas experiencias las tres clases juntas, los niños viendo el trabajo de los demás son capaces de hacer autocrítica de su invento y ver los fallos y posibles mejoras. Nosotros, los profes, nos limitamos a ver y disfrutar observando la alegría y emoción que sienten cuando han dado con la solución o cuando han visto que ese invento funciona.

y claro, una vez construidos los tractores y explicado el procedimiento, llega una duda: ¿ Cómo sabemos quién gana?. La respuesta es sencilla, tomando nota d elos metras que recorre cada tractor y comparando, trabajando así la lógica matemática y aprendiendo otra utilidad muy motivante de los números.

Hoja y estuche en mano llrgamos a la rampa y nos ponemos manos a la obra con el lanzamiento de nuestros tractores. elegimos a un representante por equipo que es el encargado de transportar y colocar el tractor. Los nervión y la emoción nos invaden y por fin comienza la competición. Los registros con las puntuaciones los llevaron a casa y por ellos os dejamos unas fotos  de los mejores momento de esta competición, que, sin duda, no va a ser la última.